جدیدا مد شده دروغ هایی رو برای مثلا تقویت اسلام و در اصل ریشه زدن اسلام ترویج می دن اینم یکیشه
چیزی که در این کلیپ می بینید با متن تفاوت داره و درست نیست اگه از من بپرسید می گم کار همون وهابیاس که سر شیعه رو می برن و تواشیح و الله اکبر میذارن روی فیلم
 متن شایعه :
این خانم مجری در حال خواندن پیامک های بینندگان و توهین به رسول الله(ص)
بود که به اذن خدا جان از بدنش خارج شد و جا به جا در برنامه زنده مرد!!!

و اونطور که جایی خوندم گفتن دانمارکیه

پاسخ به شایعه و رد شبهه :

حالا این خانم کیه؟ قضیه چیه؟
ایشون خانم سانجا نیکولیک Sanja Nikolic هستن مجری شبکه Pink این شبکه مقر اصلیش تو وین اتریش هست و برای صربها اجرا میشه پس اصلا دانمارک نیست و قضیه از این قراره تو اجرای زنده ایشون غش میکنن و دکور هم میریزه
اصلا از رحمانیت خدا بعیده کسی رو به خاطر خوندن پیامک توهین آمیز در جا بکشه اگه به این بود باید همون که توهین کرد رو در جا میکشت
این لینک کلیپ تو آپارات کسی اگه حساب کاربری داره لطف بکنه بره اینجا و بگه این حقیقت نداره

https://aparat.com/v/0HdQK



این هم لینکی هست که به این واقعه اشاره میکنه و به عنوان یه آبروریزی تو اجرای زنده ازش یاد میکنه

http://www.hotfail.com/tv/news-presenter-sanja-nikolic-faints-on-live-tv

تو این لینکم میگه که طرف غش میکنه به زبان کروات هست
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0CDEQtwIwBQ&url=http://www.youtube.com/watch?v=T3XGBDIx_jE&ei=36omVMmaEaTV7gbmjYGgCw&usg=AFQjCNHyRfeNIrcE071GM6mPY2N7Eau4vA

فصل 1 علوم ششم زنگ علوم

مهارت های یادگیری علوم : مهارت های علمی هستند که به شما در یادگیری علوم تجربی کمک می کنند . راه و روش یادگیری علوم را به شما نشان می دهد .
مهارت های یادگیری علوم عبارت است از :
مشاهده
جمع آوری اطلاعات
یادداشت برداری
فرضیه و پیش بینی
طراحی آزمایش
اندازه گیری
تفسیر کردن و نتیجه گیری
یادآوری مشاهده : یعنی جمع آوری اطلاعات درباره محیط اطراف با استفاده از حواس مختلف
فرضیه : پاسخ احتمای برای سوال یا مساله ما می باشد که قابل آزمایش است .

یک کاوشگری :

مشاهده : برخورد یک شهاب سنگ ، گودال بزرگی در زمین ایجاد کرده است
طرح سوال : اندازه شهاب سنگ چه اثری در اندازه گودال دارد
فرضیه سازی : هرچه اندازه شهاب سنگ بزرگ تر باشد گودال ایجاد شده بزرگ تر خواهد بود

طراحی یک آزمایش شبیه سازی شده :
چه چیزی تغییر می کند : اندازه تیله
چه چیزی را اندازه می گیریم : قطر دهانه گودال
چه چیزی را ثابت نگه می داریم : فاصله تیله از خاک – نوع خاک

نتیجه گیری : قطر گودال ایجاد شده توسط تیله بزرگ تر بیشتر از قطر گودال ایجاد شده توسط تیله کوچک تر می باشد

پس فرضیه ثابت شد و تبدیل به نظریه می شود اندازه شهاب سنگ در اندازه گودال تاثیر دارد

و هر چه بزرگ تر باشد قطر گودال ایجاد شده بیشتر خواهد بود

روش علمی

روش علمی در حقیقت همان روندی است که در جریان یک تحقیق علمی روی می دهد .

محققان و دانشمندان برای حل علمی مسایل و یافتن پاسخ برای پرسش های خود ، روش علمی را به کار می برند .

شامل مراحل زیر است

مشاهده : جمع اوری اطلاعات با حواس پنجگانه بینایی – چشایی – لامسه – شنوایی – بویایی که بیشتر اطلاعات از طریق حس بینایی دریافت می شود

پرسش یا طرح مساله  : مشخص کردن مساله یا پرسش مرحله دوم تحقیق علمی می باشد

بیان فرضیه : بیان پاسخ یا راه حل احتمالی به پریش را فرضیه می گویند . فرضیه باید منطقی و قابل آزمایش کردن باشد تا درستی یا نادرستی آن مشخص شود .

آزمایش و تکرار آزمایش : تحقیق و بررسی و انجام آزمایش برای بدست آوردن پاسخ پرسش در این مرحله انجام می شود .

معمولا اگر آزمایش انجام شود و یا اندازه گیری انجام شود این کار را چندین بار تکرار می کنند تا نتایج درست تری بدست آورند

نتیجه گیری و بیان نظریه : پاسخ اثبات شده و یا فرضیه ای که صحت آن اثبات شده باشد را نظریه می گویند .

نظریه در واقع پاسخ صحیح و بدست آمده برای پرسش است

فصل 2 علوم ششم سرگذشت دفتر من

ثبت اطلاعات : قبل از اختراع کاغذ انسان های گذشته آثار علمی و فرهنگی و هنری خود را بر روی دیوار غارها و تنه درختان و سنگ و پوست جانوران یا روی فلزات ثبت می کردند .

روش های ثبت و نگه داری اطلاعات در گذشته های دور :

نقاشی روی دیوار غارها نوشتن روی چوب نوشتن روی چرم و پوست نوشتن روی سنگ
ثبت و نگهدای اطلاعات به این روش ها مزایا و معایبی دارد :

مزایا :

باقی ماندن اطلاعات به مدت طولانی  ماندگاری زیاد
قطع نکردن درختان برای تولید کاغذ و نداشتن آلودگی برای محیط زیست
رایگان بودن

معایب :

کم بودن فضا برای ثبت اطلاعات زیاد و گسترده
مشکل بودن و زمان بر بودن نوشتن روی سنگ و چوب و چرم
جابجایی بسیار سخت سنگ و چوب
در دسترس نبود سنگ و چوب و …. برای همه

طبقه بندی مواد :

– مواد طبیعی : موادی هستند که در طبیعت یافت می شوند و تقریبا به همان شکل مورد استفاده قرار می گیرند
مانند سنگ – پشم – پوست – چوب – پنبه – ماسه – نفت خام

– مواد مصنوعی : موادی هستند که انسان آن ها را از مواد موجود در طبیعت می سازد
مانند کاغذ – پلاستیک – پارچه – داروهای شیمیایی – مداد و کیف

نکته : بیشتر مواد و وسایلی که امروزه از آن استفاده می کنیم مصنوعی هستند و به طور طبیعی یافت نمی شوند

منشا همه مواد طبیعی و مصنوعی ، مواد طبیعی هستند

مانند :
پارچه که منشا آن پنیه یا پشم یا ابریشم یا مواد نفتی است
شیشه که منشا آن شن های بیابانی است
کاغذ که منشا آن چوب است

هر آن چه باید درباره کاغذ بدانید :

– کاغذ یک ماده مصنوعی است
– کاغذ در حدود 700 سال پس از میلاد مسیح توسط مسلمانان در شهر سمرقند ساخته شد
– ماده اصلی و خام مورد نیاز برای ساخت کاغذ چوب ا ست
– کاغذ را به جز چوب می توان از نیشکر و پنبه هم تهیه کرد
– از میان اجزای تشکیل دهنده ی درخت فقط ساقه ، تنه ی محکم و شاخه های چوبی درختان تنومند برای تهیه کاغذ مناسب
است
– برای تهیه 200 جلد کتاب یا دفتر 500 برگی تقریبا 3 اصلی درخت قطع می شود

کاربردهای کاغذ :

– چاپ اسکناس – تولید روزنامه و مجله و کتاب
– چاپ تمبرهای پستی – تهیه نقشه
– تهیه مقوا و کارت – تهیه کاغذ دیواری

مراحل تولید کاغذ :

– بریدن درخت فیزیکی  – حمل الوار   به کارخانه
– کندن پوست تنه ی درخت – تبدیل چوب به تکه های ریز چوب فیزیکی
– تبدیل چیپس چوب به خمیر و از بین بردن رنگ آن  شیمیایی
– خشک کردن خمیر و تهیه کاغذ فیزکی

نکته : در مرحله 5 که خمیر کاغذ تولید می شود و رنگ زرد آن از بین می رود تغییر شیمیایی است
در مراحل دیگر ( بریدن درخت – کندن پوست تنه ی درخت و تبدیل آن به تکه های ریز چوب ) تغییر فیزیکی است

برای سفید کردن خمیر کاغذ و از بین بردن رنگ زرد آن از مواد رنگ بر و سفید کننده استفاده می شود

مواد رنگ بر و سفید کننده

آب اکسیژنه

گاز کلر

آب ژاول  وایتکس

قبل از تماس آب اکسیژنه با پوست بپرهیزید آب اکسیژنه را در جای تاریک نگه داری کنید

علت اضافه کردن سرکه به محلول در آزمایش از بین بردن رنگ کاغذ افزایش پیاداری و ماندگاری آب اکسیژنه است که آب اکسیژنه زمان کافی برای از بین بردن رنگ محلول را داشته باشد

آب اکسیژنه نمی تواند رنگ همه مواد را از بین ببرد زیرا ان ها نیز مانند آب اکسیژنه گاهی رنگ بر هستند

به جای آب اکسیژنه می تواند از آب ژاول  وایتکس  و گاز کلر استفاده کرد

آب اکسیژنه را در محیط تاریک و خنک نگهداری کنید زیرا نور و گرما آب اکسیژنه را تجزیه می کند و به آب و اکسیژن تبدیل می کند

فصل 3 علوم ششم کارخانه کاغذ سازی

جنس بیشتر وسایل کارخانه کاغذ سازی از فلز آهن است . از فلز آهن نه تنها در کارخانه کاغذ سازی و صنعت تولید کاغذ ، بلکه در کارخانه ها و صنایع مختلف به طور گسترده ای استفاده می شود

ویژگیهای فلز آهن :

در دمای بالا گداخته می شود شکل پذیر  است
رسانای گرما و جریان برق است در رطوبت به آسانی زنگ می زند
از آب سنگین تر است و در آن فرو می رود
فلزهای دیگری نیز مانند طلا و مس و آلومینیوم و سرب ویژگی هایی شبیه آهن دارند

ویژگی های مشترک فلزها :

به جز جیوه همگی جامد هستند رسانای گرما هستند
رسانای جریان برق هستند سطح براقی دارند
چکش خوار هستند بیشتر آن ها سنگین بوده و در آب فرو می روند
نکته : فلز سرب سمی است و باید از تماس با آن خودداری شود

اسیدها ؛

گروهی از مواد هستند که در زندگی روزانه ی ما و صنایع مختلف ( مانند تهیه خمیر کاغذ ) کاربرد دارد

دسته بندی اسیدها :
خوراکی : سرکه ، آبلیمو ، پرتقال ، کیوی ، نوشابه های گاز دارصنعتی : جوهر نمک
نکته : اسیدهای خوراکی ترش مزه هستند

ویژگی اسیدهای صنعتی :
سمی هستند – غیر قابل لمس کردن هستند – غیر قابل خوردن هستند

شناسایی اسیدها :
برای شناسایی اسیدها از کاغذ پی اچ استفاده می شود

آنچه درباره جوهر نمک باید بدانید:

– جوهر نمک یک اسید صنعتی و قوی است
– از جوهر نمک به عنوان یک ماده ی جرم گیر برای تمیز کردن سرویس های بهداشتی استفاده می شود
– جوهر نمک رانباید با مواد دیگر به خصوص سفید کننده مانند وایتکس مخلوط کرد زیرا یک گاز سمی تولید می کند
– هنگام استفاده از جوهر نمک باید از دستکش و ماسک استفاده شود
– جوهر نمک مانند دیگر اسیدها  سنگ مرمر را حل می کند و گاز کربن دی اکسید را تولید می کند
– جوهر نمک رنگ سبز برگ ها را از بین می برد باعث از بین رفتن سبزینه می شود

فصل 4 علوم ششم سفر به اعماق زمین

سفر به اعماق فضا آرزوی خیلی از انسان هاست اما سفر به اعماق زمین کمی فرق م کند و سفر عجیب و متفاوتی است
بهترین وسیله رفتن به درون زمین استفاده از امواج لرزه ای است .

امواج لرزه ای :
به امواجی گفته می شود که در اثر شکستن ناگهای سنگ های درون زمین در اثر زمین لرزه ایجاد می شود

کانون زمین لرزه :
به محل آزاد شدن انرژی زمین کانون زمین لرزه می گویند

نکته :
امواج لرزه ای می توانند از سنگ های مختلف درون زمین عبور کنند ولی از سنگ های سخت و متراکم تندتر و از سنگ های نرم و کم تراکم کندتر عبور می کنند

مقایسه ی سرعت امواج لرزه ای در اجسام مختلف :
همانطور که گفتیم سرعت امواج لرزه ای در اجسام و مواد متراکم ( جامدات ) بیشتر از اجسام و مواد کم تراکم تر (مایع و گاز ) است
مقایسه سرعت امواج در 3 جامد ˃ مایع ˃ حالت ماده گاز
نکته :
امواج صوتی مانند امواج لرزه ای از اجسام فلزی مانند میزآهنی سریع تر از چوب و پلاستیک عبور می کنند

ساختمان درونی زمین :
لایه های درونی زمین را به دو صورت تقسیم بندی می کنند
الف – از نظر ترکیب شیمیایی : 1 – پوسته 2 – گوشته 3 – هسته
ب – از نظر حالت مواد : 1 – سنگ کره 2 – خمیر کره 3 – گوشته ی زیرین 4 – هسته خارجی 5 –هسته داخلی

دانشمندان با استفاده از تغییرات سرعت امواج لرزه ای فهمیدند که کدام قسمت جامد و کدام قسمت مایع است

سنگ کره = پوسته + بخش جامد بالایی گوشته
گوشته بالایی : خمیر کره + بخش جامد بالایی گوشته

علت زمین لرزه ها و آتش فشان ها :

سنگ کره یک تکه نیست و از قطعاتی تشکیل شده است و حرکت قطعات سنگ کره بر روی خمیر کره باعث پیدایش زمین لرزه ها و آتش فشان هاست

حرکت قطعات سنگ کره بر روی خمیر کره

گفتیم که سنگ کره می تواند بر روی خمیر کره حرکت کند برای شبیه سازی این حرکت می توانید دو قطعه یونولیت انتخاب کنید

و آن ها را روی آب قرار دهید این دو قطعه یونولیت می توانند نسبت به هم سه نوع حرکت داشته باشند

می توانند از هم دور شوند می توانند به هم نزدیک شوند می توانند در کنار یا امتداد هم بلغزند و حرکت کنند

حرکت قطعات سنگ کره هم مشابه این سه نوع حرکت است این حرکت می تواند باعث آتش فشان یا زلزله شود

فصل 5 علوم ششم زمین پویا

زمین لرزه وقتی اتفاق می افتد که سنگ کره در اثر نیروی حاصل از درون زمین می شکند درست مثل چوب خشک که سریع تر از چوب تر می شکند

نکته :
زمین در بعضی از قسمت ها مانند پوسته ، حالت شکننده دارد بنابراین اگر به این قسمت ها نیرو وارد شود می شکند

نکته :
انرژی حاصل از شکستن سنگ کره به صورت امواج لرزه ای از داخل زمین به سطح آن می رسد و باعث تخریب بناها و تغییراتی در سطح زمین می شود

نکته :
وقوع زمین لرزه های خفیف باعث آزاد شدن انرژی درونی زمین و جلوگیری از وقوع زمین های بزرگ تر می شود

نکته :
احتمال زمین لرزه در جاهایی که پوسته ی زمین دارای شکستگی )گسل( است بیشتر است
لرزه نگار وسیله ای است که شدت زمین لرزه را ثبت می کند

ساختمان یک کوه آتشفشان :

بخش های مختلف یک آتشفشان :
مخروط – دهانه – جریان گدازه – مواد جامد آتشفشانی

مواد آتش فشانی

– مایع : به ماده ی مذابی که از دهانه آتش فشان خارج می شود گدازه می گویند

– گاز : مهم ترین گازهای خارج شده از دهانه ی آتش فشان بخار آب و دی اکسید کربن است برای تولید یکی از گازهای آتش فشانی می توانید آزمایش انجام دهید

دریک لیوان مقداری جوش شیرین ریخته سپس کمی سرکه به آن اضافه کنید
طی واکنش این دو ماده با یکدیگر مقداری گاز کربن دی اکسید تولید می شود

– جامد : از دهانه آنش فشان ذرات ریز و درشت جامد به هوا پرتاب می شود خاکسترهای خارج شده از دهانه آتش فشان جزء مواد جامد بسیار ریز محسوب می شوند

در اثر فعالیت آتش فشان ها سنگ های آتش فشانی بوجود می آید که انواع مختلف دارند
توف آتش فشانی که مصالح ساختمانی محسوب می شود

پوکه معدنی که در مصالح ساختمانی کاربرد دارد در سقف و دیوارهای پیش ساخته ساختمان ها سنگ پا که قدرت سایندگی زیادی دارد

و در حمام و در صنایع چوب بری به عنوان ساینده استفاده می شود

فصل 6 علوم ششم ورزش و نیرو 1

نیروها در تمام زندگی ما وجود دارند و ما می توانیم اثر آن ها را روی اجسام مختلف حس کنیم

اثر نیرو
اثرات نیرو بر اجسام مختلف متفاوت است . مثلا وارد کردن نیرو به یک جسم ساکن می تواند باعث شروع حرکت جسم شود

نیروی وارد شده به یک جسم متحرک می تواند باعث توقف جسم ، تغییر جهت جسم ، کند یا تند شدن حرکت جسم شود

اثر نیرو :
شروع به حرکت جسم

تغییر اندازه سرعت جسم ( کند شدن حرکت )
توقف جسم

تغییر اندازه سرعت جسم ( تند شدن حرکت )
تغییر جهت حرکت جسم

تغییر شکل جسم

نکته :
حداقل دو جسم باید بر هم اثر کنند تا نیرو ایجاد شود زیرا نیرو ناشی از اثر متقابل بین دو جسم است

بنابراین نیرو تا زمانی وجود دارد که دو جسم بر یکدیگر اثر می کنند

فصل 7 علوم ششم ورزش و نیرو 2

در درس قبل یاد گرفتید که به هنگام هل دادن اتومبیل یا در مسابقه ی طناب کشی ، دو جسم به یکدیگر نیرو وارد می کنند .

درهر دوی این مثال ها دو جسم حتما باید با هم تماس داشته باشند تا بتوانند به یکدیگر نیرو وارد کنند

به نیروهایی که دو جسم بر اثر تماس به یکدیگر نیرو وارد می کنند نیروهای تماسی گفته می شود

نیروهای غیر تماسی نیروهایی وجود دارند که بدون تماس با جسم می توانند بر آن اثر کنند به این نیروها نیروهای غیر تماسی گفته می شود

وقتی توپی در دست ما قرار دارد ساکن است هنگامی که آن را رها می کنیم توپ شروع به حرکت می کند .

خواندیم که وقتی یک جسم ساکن شروع به حرکت می کند حتما به آن نیرو وارد شده است . در این مثال زمین به توپ نیرو وارد کرده و باعث شروع حرکت توپ شده است .

زمین می تواند به همه اجسام نزدیک خود نیرو وارد کند و آن ها را به طرف خود بکشد .

به این نیرو نیروی گرانشی یا نیروی جاذبه زمین گفته می شود

وقتی شیر آب را باز می کنیم آب بلافاصله به سمت زمین جریان پیدا می کند در این مثال هم زمین به آب نیرو وارد می کند و آن را به سمت خود می کشد

نیروی جاذبه زمین یک نیروی غیر تماسی است چون می تواند بدون تماس با جسم بر آن اثر کند وزن جسم

در سال های قبل یاد گرفتید که جرم یک جسم به مقدار ماده تشکیل دهنده ی آن جسم بستگی دارد

و واحد اندازه گیری آن کیلوکرم است برای اندازه گیری جرم معمولا از ترازو استفاده می کنند

اما بیشتر مردم به جای کلمه جرم از کلمه وزن استفاده می کنند مثلا می گویند وزن این کوله پشتی 2 کیلوگرم است

ولی درست این است که بگوییم که جرم این کوله پشتی 2 کیلوگرم است و وزن یک جسم نیروی جاذبه ای است که زمین به یک جسم وارد می کند

نیروی مغناطیسی :

برای شناختن نیروی مغناطیسی آزمایش زیر را انجام دهید . دو قطعه آهن ربای شبیه به هم و تعداد مداد استوانه ای تهیه کنید .

یکی از آهن رباها را روی مدادها قرار دهید و آهن ربای دیگر را یک بار از طرف قطب همنام ( سرهای هم رنگ ) به این آهن ربا نزدیک کنید

دقت کنید که آهن رباها با یکدیگر تماس پیدا نکنند می بینید که دو آهن ربا همدیگر را هل داده و از هم دور می شوند

نیروی الکتریکی :

دو میله ی پلاستیکی مثل خودکار پلاستیکی ( یا نی پلاستیکی ) انتخاب کنید .

دو سر میله ها را یه پارچه ابریشمی یا موهای خود ( خشک و تمیز باشد ) مالش دهید .

یکی از میله ها را از میز آویزان کنید حالا سر میله ی دیگر را به سر میله ی آویزان شده نزدیک کنید .

می بینید که میله ها یکدیگر را هل داده و از هم دور می شوند پس به هم نیرو وارد کرده اند

اصطکاک :

وقتی که دوچرخه سواری می کنید باید مدام پدال دوچرخه را بچرخانید تا حرکتتان ادامه پیدا کند در غیر این صورت سرعت دوچرخه به تدریج کم می شود و سپس می ایستد .

به نیرویی که باعث کند شدن حرکت می شود نیروی اصطکاک می گوییم .
این نیرو همیشه خلاف جهت حرکت بر جسم اثر می گذارد

نیروی مقاومت هوا :

وقتی یک جسم در هوا حرکت می کند ، ذرات هوا به آن جسم نیروی مقاومی وارد می کند به این نیرو نیروی مقاومت هوا می گوییم .

اجسام برای این که بتوانند در هوا حرکت کنند باید بتوانند بر این نیرو غلبه کنند برای این کار باید شکل آن ها را طوری طراحی کنند

که نیروی مقاومت هوای وارد بر آن ها کمترین مقدار ممکن باشد .

امتحان عربی پایه هفتم  دوره اول متوسطه                                               

به فارسی ترجمه کنید 7  نمره

الف .الْعاِلمُ بلا عَمَلٍ، کَالشَّجِر بلا ثَمَرٍ . 5/1 نمره

ب . رِضَا اللِّه، في رِضَا الْواِلدَيْنِ.( 1نمره )

ج . تَفَکُّرُ ساعَةٍ، خَيْرٌ مِنْ عِبادَةِ سَبْعينَ سَنَةً.(2 نمره )

د. {هَلْ جَزاءُ الْاِحْسانِ إلّا الْاحْسانُ } (75/. نمره)

ه . ما هاتانِ؟ هاتانِ، هَديَّتانِ غاليَتانِ. (75/.نمره)

و. أنتَ طَبيبٌ مَعْروفٌ (5/. نمره )

ن . اِسمی  حَسَنٌ. (5/. نمره )

ترجمه های زیر را کامل کنید 1 نمره

الف . حُسْنُ الْخُلُقِ نصْفُ الدّينِ         ترجمه : ............... نصف دین است     

 ب .  أیْنَ أُسْرَتُكَ؟                      ترجمه : .................. کجا هستند

ترجمه صحیح را انتخاب کنید. 1نمره

الف .  الْجَنَّةُ تَحْتَ أقْدامِ الْاُمَّهاتِ.  1. بهشت زیر پای مادرم است  

      2.بهشت زیر  پای مادران است  

ب . ذِلكَ أَبي وَ تلْكَ أُمّي.           1.آن پدرم و این مادرم است     

      2.آن پدرم وآن مادرم است     

متضاد کلمات زیر را از داخل کلمات پرانتز انتخاب  و  روبروی آن را بنویسد(  دو کلمه اضافی است) 5/. نمره

( جَماعَة – کَثير -  رخيصَة -  بَعيد )

الف.غاليَة#                                    ب. قَليلٌ#

نام عربی هر تصویر را از میان کلمات داده شده انتخاب و زیر آن بنویسید 1 نمره

(  جَوّال -  حُسام - ا لسَّيّارِة -  مِنْضَدَة -  مِفْتاحُ -  يَد )                                                                              

معنای کلماتی که زیر آنها خط کشیده است بنویسید 1 نمره

الف .تَقْريباً تسْعَةُ أَيّامٍ    ..................         ب.هؤلاِء اللّاعِبونَ، فاِئزونَ .................... 

کلمه ناهماهنگ  را  از نظر معنا و مفهوم در میان هر گروه از کلمات مشخص کنید  5/. نمره

الف .   واحِد        عَشَرَة          أُسْبوع               سِتَّة   

ب.      مِنْ            ماذا            هَلْ               الْبنْتُ    

در جمله های زیر اسم مثنی ، جمع مذکر سالم ، جمع مونث سالم، جمع مکسر را  مشخص و زیر آنها خط بکشید   1 نمره

الف . الجَهلُ، مَوتُ الأحیاِء               ب . رَأیانِ، خَیرٌ مِن رَأیٍ واحِد                   

   ج. أینَ الطّاِلباتُ؟                        د.أولِئكَ، مُجاهِدونَ.

جاهای خالی را با ضمیر مناسب پرکنید 1  نمره

(هو ، انتَ ،  اَنَا ،  هی ، نحنُ )

الف. ................. بخَيٍر وَ کَيفَ ....................؟             ب. ...................... کاِتبَةٌ.

در جای خالی اسم اشاره مناسب  انتخاب کنید  1 نمره

الف. .......................... المُجاهِدونَ، ناجِحونَ.             هؤلاِء   هذانِ      ذِلكَ     تِلکَ     

ب.مَنْ ………….. الرَّجُلُ؟                                        هذانِ   هذه      ذِلكَ       اولئکَ     

ج.   ................    بابٌ. (اسم اشاره به نزدیک )             تِلکَ        هذه       هؤلاِء      هذا 

در جاهای خالی اسم مفرد، مثنّی و یا جمع مناسب قرار دهید 1 نمره

الف . نعْمَتانِ ..............، الصِّحَّةُ وَ الأمانُ.                 مَجهولتانِ         يَومانِ           الْوَلَدانِ         البِنتانِ

ب.أولِئكَ الْمُجاهِداتُ..................                         کَبیرَتانِ           مُنتَظِرونَ      بَساتین        صاِبراتٌ  

در جای خالی کلمه  پرسشی مناسب بنویسید. 1نمره

(أَ، مَنْ  هوَ، مَنْ ،لِمَن  ، ماذا)

الف . .......... هِذِه، حَقیبةُ  المَدرَسَةِ ؟ نعم   ب. ..........، تلْكَ السَّيّارَةُ؟ لِمُديِر المَدرَسَةِ

ج . ............. أنتِ؟أنا مُديرَةُ الْمَکْتَبَة     د. ..........أُسْتاذُ اللُّغَةُ  الفارسیَّة؟ السَّيِّدُ أکبريّ.

با توجه به معنا و مفهوم جمله گزینه مناسب را انتخاب کنید. 1 نمره

الف. کَمْ أُسْبوعاً في الشَّهِر؟ عَشَرَة       أربَعَة          ب. کَمْ صَفّاً في الْمَرْحَلَة الابِتدائيَّة؟     سِتَّة      اِثْنانِ 

کلمات مرتبط در قسمت   الف   را به قسمت  ب   وصل کنید.1 نمره

           الف                                              ب

عَدَدُ شُهورِفی السَّنَةِ                                اللهُ

خاِلقُ السَّماواتِ وَ الْارضِ                          الصَّلاةُ

عَمودُ الدّین                                              اَربَعَةٌ

خَيرُ الْاُمورِ                                                اوسَطُها

با کلمات پراکنده، با توجّه به ترجمه فارسی جمله درستی بسازید.1نمره

هؤلاِء / عاِقلاتٌ / طاِلباتٌ      اينان، دانش آموزانی خردمند هستند.

 الاْحْسانِ /عَبْدُ  /الْانسانُ      انسان، بندهٔ نیکی کردن است

آزمون مستمر قرآن استاد بیگدلی

دانلودفایل

آزمون هدیه و قرآن

دانلودفایل

آزمون تستی قرآن

دانلود فایل

آزمونهای علوم و هدیه و قرآن ششم جدید

آزمون  (  قرآن و هدیه  )برای کلاس ششم

((  هفته چهارم آبان  ۹۵))

آزمونی دیگر (  فارسی )برای کلاس ششم

 ((  هفته چهارم آبان  ۹۵))

آزمونی دیگر (  علوم  )برای کلاس ششم

((  هفته چهارم آبان  ۹۵))

از صفحه ۷ تا ۲۸

آزمون های ریاضی خرداد ماه ششم

آزمون ریاضی نوبت دوم 1

آزمون ریاضی نوبت دوم 2

پاسخنامه آزمون ریاضی نوبت دوم 2

آزمون ریاضی نوبت دوم کمی 3

آزمون ریاضی نوبت دوم توصیفی3

ازمون ریاضی نوبت دوم کمی4

آزمون ریاضی نوبت دوم توصیفی 4

آزمون ریاضی نوبت دوم کمی 5

آزمون ریاضی نوبت دوم کمی 6

ازمون ریاضی نوبت دوم توصیفی 6

منبع : سایت معلم خوانساری

آزمون نکته و تست

با تشکر و خدا قوت از همه عزیزانی که در تهیه این سوالات نقش آفرینی کردنند .

100 سوال تستی قرآن ششم 

100سوال تستی کار و فن آوری 

سوال تستی هدیه آسمان درس 1-7

نمونه سوال علوم درس 1-2

نمونه سوال علوم زمین پویا 

آزمون پویا سخت کوشان  شماره 1

آزمون پویا سخت کوشان شماره 2

آزمون های پویاسخت کوشان شماره 3

75 سوال چهار گزینه ای تفکر و پژوهش 

المپیادعلمی مرحله دوم    91-92

آزمون بنیه علمی  شماره  1

آزمون بنیه علمی شماره  2

آزمون بنیه علمی شماره  3

1-4سوالات تستی مطالعات اجتماعی

 سوالات تستی علوم 1-3

 1-3سوالات تستی ریاضی 

 1-4 سوالات تستی فارسی

دانلود سوالات تفکر و پژوهش 

 سوالات تستی هدیه‌های آسمانی 

 سوالات تستی قرآن 

آزمون تستی مرآت  اسفند 93

آزمون تستی ریاضی درس 1-5

ازمون ریاضی تناسب و نسبت 

آزمون مطالعات اجتماعی دی ماه 

آزمون های تیز هوشان 8 استانها 

مسئله های کانگور  - پاسخنامه

آزمون ریاضی تستی بهمن 93

آزمون پیشرفت تحصیلی مرحله 1 سوال - پاسخنامه

آزمون پیشرفت تحصیلی مرحله2 سوال- پاسخنامه

آزمون پیشرفت تحصیلی مرحله3سوال- پاسخنامه

آزمون پیشرفت تحصیلی مرحله4سوال- پاسخنامه

آزمون پیشرفت تحصیلی مرحله5سوال- پاسخنامه

آزمون جامع ریاضی شماره 1 - پاسخنامه 

آزمون جامع ریاضی شماره 2 - پاسخنامه

 آزمون جامع ریاضی شماره 3 - پاسخنامه 

آزمون جامع ریاضی شماره 4 - پاسخنامه 

آزمون جامع ریاضی شماره 5 - پاسخنامه 

آزمون جامع ریاضی شماره 6 - پاسخنامه 

آزمون جامع ریاضی شماره 7 - پاسخنامه 

آزمون جامع ریاضی شماره 8 - پاسخنامه

آزمون جامع ریاضی شماره 9 - پاسخنامه 

آزمون جامع ریاضی شماره 10 - پاسخنامه 

 آزمون جامع ریاضی شماره 11 - پاسخنامه 

 سوالات ویژه  ریاضی ششم

آزمون تستی متنوع ششم   دی

آزمون تستی ریاضی فصل4   دی  

آزمون املای فارسی درس 1-10

آزمون خوانداری و نوشتاری درس 1-9

آزمونریاضی فصل 3 

آزمون علمی ششم 

آزمون آنلاین ششم  دی 93

آزمون تستی مطالعات اجتماعی ششم   دی 93

آزمون تستی مطالعات 9-10 - پاسخنامه 

100سوال تستی ادبیات ششم 

آزمون نوبت اول انشا ششم

آزمون  نوبت اول علوم ششم 

آزمون نوبت اول مطالعات اجتماعی ششم 

تمزین زاویه ها ششم

پیشرفت تحصیلی ششم 

آزمون ترمیمی   آذر 93

آزمون ریاضی کسر ها 

آزمون تستی  ششم 

آزمون تستی  آبان - پاسخنامه

کتابهای ورق زن ششم

کتابهای ورق زن ششم ابتدایی را بعد از این که نرم  افزار Adobe Acrobat Reader را نصب کردید می توانید در رایانه خود اجرا نمایید

دانلود فایل کتاب ورق زن ریاضی ششم

دانلود فایل کتاب ورق زن علوم ششم

دانلود فایل کتاب ورق زن  اجتماعی ششم

دانلود فایل کتاب ورق زن  فناوری ششم

دانلود فایل کتاب ورق زن  فارسی خوانداری

دانلود فایل کتاب ورق زن  فارسی نوشتاری

دانلود فایل کتاب ورق زن  هدیه های آسمان

دانلود فایل کتاب ورق زن  تفکروپژوهش

دانلود فایل کتاب ورق زن  قرآن ششم

نمونه سوالات قران ششم با جواب

نمونه سوالات قرآن ششم ابتدایی 95

تست قران ششم تیزهوشان

نمونه سوالات قرآن ششم ابتدایی نوبت اول

امتحان قران ششم نوبت اول

نکات مهم قران ششم

سوالات تستی قران ششم تیزهوشان

سوالات درس به درس قرآن ششم

دانلود نمونه سوالات نوبت اول ششم ابتدایی

برای دانلود نمونه سوالات نوبت اول ششم ابتدایی بر روی لینک زیر کلیک کنید.
   

دانلود نمونه سوال نوبت اول